CIUDAD DE MÉXICO, MÉXICO
DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA
Ciudad de México/Ciudad de México
El Certificado en Prácticas Colaborativas en Grupo Campos Elíseos (185 horas) es una experiencia personalizada, donde los alumnos pueden diseñar su propio programa de acuerdo a sus intereses, necesidades y estilo de vida. Todos nuestros programas se basan en la creación de una comunidad de aprendizaje colaborativo e incluyen una postura filosófica centrada en la posmodernidad, la construcción social y la hermenéutica. Nuestro Programa consta de tres componentes:
Seminario Teórico: (90 horas) Los alumnos pueden elegir de una variedad de diplomados (90 horas) o cursos en línea (30 horas). Todos nuestros diplomados incluyen la introducción a las prácticas colaborativas, construcción social, posmodernidad y hermenéutica.
Seminario de Supervisión (65 horas) Los alumnos pueden elegir un seminario continuo o participar en los diferentes grupos por el total de horas requeridas. La supervisión puede ser “en vivo” o narrada e Incluye una variedad de procesos reflexivos.
Talleres Internacionales o Instituto de Verano (ISI) (30 horas). El Instituto de Verano invita a los participantes a una experiencia intensiva y residencial con colegas de diversas partes del mundo interesados en la aplicación de las prácticas colaborativas en distintos contextos y poblaciones.
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El ICCP en GCE (185) horas es una experiencia personalizada, donde los estudiantes pueden diseñar su propio programa de acuerdo a sus intereses, necesidades y estilo de vida. Todos nuestros programas se basan en la creación de una comunidad de aprendizaje colaborativo y nuestra postura filosófica que emerge de la crítica posmoderna, las ideas del construccionismo social y las prácticas hermenéuticas. Nuestros programas tienen tres componentes:
Seminario Teórico (90 horas). Nuestros estudiantes pueden elegir entre una variedad de pasantías o cursos en línea (30 horas)
Seminario de Supervisión (65 horas) Los estudiantes pueden optar por participar en un seminario continuo o una variedad de experiencias de supervisión para acumular las horas de supervisión. La supervisión puede ser “en vivo” o “narrada” e incluye el uso de una variedad de procesos reflexivos.
Talleres Internacionales o Instituto Internacional de Verano (ISI) 30 horas. El ISI invita a los participantes a un seminario residencial internacional con colegas de todo el mundo interesados en experiencias colaborativas-dialógicas en diferentes contextos y poblaciones.
León, Guanajuato
EL ICCP en León Guanajuato se ofrece de manera intensiva un fin de semana al mes (10 horas) y se cursa a lo largo de dos años. Se cumplen los mismos requisitos de horas y actividades que el ICCP en la Ciudad de México
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El ICCP en León Guanajuato es una experiencia intensiva de fin de semana mensualmente en dos años y tiene los mismos horarios y requisitos que el ICCP en la Ciudad de México
REQUISITOS DEL PROGRAMA
Diplomado Anual GCE (90 horas)
Seminario de Supervisión GCE (65 horas)
Talleres Internacionales o ISI (30 horas)
Facilitar un taller en un evento internacional o ISI
Escribir un artículo para el International Journal of Collaborative Practices
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Cumplir con las 185 horas como se describe arriba
Facilitar un taller colaborativo.
Escribe un artículo publicable para IJCP
DIRECTORES
Silvia Londres
León Coordinadora: Georgina Lira
CONTACTO
TESTIMONIOS
Hablar de lo que ha sido para mi estar en Grupo Campos Elíseos es el dibujo en mi vida de una línea clara. Un antes y un despues. Una migración a otros territorios en los cuales el regreso ya no era posible. De entrada, una postura teórica y filosófica que en un inicio puso nombre y marco a mis anhelos. Un proceso generativo de aprehendizaje co construido en la horizontalidad de la colaboración dialógica, en el respeto por el otro, por lo otro, por lo diferente, nuevas ideas, voces que siempre me acompañan, en la posibilidad siempre de las posibilidades. Mi gratitud infinita.
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para hablar de lo que GCE ha sido en mi vida es como dibujar una línea clara. Un antes y un después. Una migración a otros territorios sin retorno. UN postura teórica y filosófica dio nombre a mis anhelos. Un proceso generativo de aprendizaje co-construido en la horizontalidad del diálogo colaborativo y el respeto por el otro, con el otro, por lo diferente, por las nuevas ideas, voces que siempre están conmigo en las posibilidades de las posibilidades. mi infinita gratitud
Adriana, 2017
Mi participación en los diplomados de GCE ha sido en mi vida, la experiencia de aprendizaje más nutritiva intelectual y emocionalmente. Estudiar ideas sobre diálogo y colaboración, al mismo tiempo que estás viviéndolas es la mejor manera de aprenderlas. Espacios para celebrar el encuentro humano, la diversidad, el respeto, la amistad y la construcción de conocimiento. Muchas gracias GCE.
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Mi participación en GCE ha sido la experiencia de aprendizaje intelectual y emocional más rica que he tenido en mi vida. Estudiar ideas sobre colaboración y diálogo al mismo tiempo que las experimentas es la mejor manera de aprender. Espacios para celebrar el encuentro humano, la diversidad, el respeto, la amistad y la construcción del conocimiento. Gracias GCE
Marta, 2017
La motivación para integrarme al diplomado fue continuar mi formación como terapeuta familiar. Me atrevo a decir que me encontré con una formación que va mucho más allá del contexto de la práctica terapéutica, incide, de hecho, en una transformación profunda en la manera de relacionarnos con los demás. Desde la manera de establecer la comunidad de aprendizaje con grupos heterogéneos en la formación de origen de sus miembros y en las actividades que cada uno realiza, hasta la manera de compartir y co-construir el conocimiento, la práctica colaborativa se hace viva, se convierte .
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La motivación para unirme al ICCP fue continuar mi desarrollo como terapeuta, me atrevo a decir que encontré mucho más que eso. el ICCP proporciona una profunda transformación en la forma en que nos relacionamos con los demás. A partir de la creación de la comunidad de aprendizaje, los antecedentes heterogéneos de los participantes, las actividades y la forma de compartir y co-construir el conocimiento, las prácticas colaborativas se vuelven vivas y en proceso.
Dulce, 2017
