PARAGUAY
DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA
ENFOQUE Niñez es una organización sin fines de lucro que desde el año 2005 desarrolla proyectos tendientes a brindar una respuesta de protección a niños, niñas y adolescentes que han sido o están en riesgo de ser separados de sus familias por cualquier motivo. Lleva adelante acciones en atención directa (atención integral, acogimiento familiar, desintitucionalización, reintegración familiar); investigación y elaboración de documentos temáticos, incidencia en políticas públicas y capacitación (seminarios, maestrías, diplomados, entre otros). En el marco de la capacitación, desde el año 2012, facilita la Certificación Internacional en Prácticas Colaborativas y Dialógicas otorgada por el Taos Institute y el Houston Galveston Institute.
El programa de formación, dirigido a profesionales de carreras de Ciencias Humanas, Sociales, Salud y afines, ofrece, en un contexto de aprendizaje colaborativo, el estudio del Construccionismo Social, las Prácticas Colaborativas y Diálogicas, Terapia Narrativas y Procesos Reflexivos así como sus implicancias en distintas áreas de acción (clínica, educación, comunitaria, investigación, entre otras) profundizando los supuestos teóricos, filosóficos y prácticos.
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ENFOQUE Niñez es una organización sin fines de lucro que desde 2005 desarrolla proyectos destinados a dar una respuesta de protección a niños, niñas y adolescentes que han estado o están en riesgo de ser separados de sus familias por cualquier motivo. Realiza acciones en atención directa (atención integral, acogimiento familiar, desinstitucionalización, reinserción familiar); investigación y publicación de documentos temáticos, incidencia en políticas públicas y capacitación (seminarios, maestrías, diplomados, entre otros). En el marco de la formación, desde 2012 facilita la Certificación Internacional en Prácticas Colaborativas y Dialógicas otorgada por el Taos Institute y el Houston Galveston Institute.
El programa, para profesionales de las Ciencias Humanas, Sociales, de la Salud y afines, ofrece, en un contexto de aprendizaje colaborativo, el estudio del Constructivismo Social, las Prácticas Colaborativas y Dialógicas, la Terapia Narrativa y los Procesos Reflexivos, así como sus implicaciones en diferentes áreas de la acción (clínica, educativa, comunitaria, de investigación, entre otras) profundizando en los presupuestos teóricos, filosóficos y prácticos.
REQUISITO
Las primeras dos promociones cursaron dentro de un programa de maestría y desde el 2016 se desarrollan en una propuesta de 120 horas a lo largo de 10 meses (marzo a diciembre) que incluye siempre al menos un seminario internacional. Los encuentros grupales son dos veces al mes los días sábados.
Los encuentros grupales estarán principalmente enfocados en la lectura previa, desarrollo de contenidos, reflexiones desde la práctica e intereses del grupo.
Trabajo grupal dialógico y colaborativo : cada grupo elegirá un tema sobre el cual construirá un diálogo a ser plasmado en un trabajo que tendrá las voces de cada participante sobre la lectura, el tema elegido y sus reflexiones.
Trabajo final de certificación : es individual y consiste en la generación de un escrito a partir de una experiencia personal y/o profesional en la cual pueden desarrollarse las ideas teóricas desarrolladas.
Espacios de interlocución teórica prácticas : este espacio ofrece a cada participante, la posibilidad de “co-visionar” sus prácticas profesionales, dilemas, desafíos, sumando voces en la reflexión conjunta que brinda nuevas perspectivas y miradas a su situación.
Participación en al menos una conferencia On-line del Taos Institute .
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Las dos primeras promociones se realizaron dentro de un programa de maestría y desde 2016 desarrolla una propuesta diferente de 120 horas en 10 meses (marzo a diciembre) que siempre incluye al menos un seminario internacional y reuniones grupales que son dos veces al mes los sábados.
Los encuentros grupales se centran principalmente en la lectura previa, desarrollo de contenidos teóricos, reflexiones desde la práctica e intereses del grupo.
Trabajo en grupo dialógico y colaborativo : cada grupo elige un tema sobre el que construir un diálogo que se plasmará en un trabajo que incluirá las voces de cada participante sobre la lectura, el tema elegido y sus reflexiones.
Trabajo final de certificación: es individual y consiste en un escrito a partir de una experiencia personal y/o profesional en el que se puedan desarrollar las ideas teóricas y su conexión con sus prácticas.
Encuentro de interlocución teórico práctico : este espacio ofrece a cada participante la posibilidad de “co-visionar” sus prácticas profesionales, dilemas, desafíos, sumando voces en la reflexión conjunta que ofrezcan nuevas perspectivas y miradas a su situación.
Participación en al menos una Conferencia en línea del Instituto Taos .
DIRECTORES
leticia rodriguez
CONTACTO
No había encontrado antes un espacio de lecturas, de prácticas y de conversaciones que me sacudan y que me muevan de una forma tan extraordinaria, que me hagan volver a conversar mis realidades y verdades y me ayuden a mantener mi mente abierta para así fomentar la aparición de realidades múltiples.
No había encontrado antes un espacio de lecturas, prácticas y conversaciones que me estremezcan y me conmuevan de manera tan extraordinaria que me hagan re-conversar mis realidades y verdades y me ayuden a mantener mi mente abierta para propiciar el surgimiento de múltiples realidades. .
Coño
Significó una verdadera comunidad de aprendizaje colaborativo, donde valoramos el conocimiento de cada una/o, donde cada aporte es sumamente valioso y sobretodo donde nos sentimos acogidas e invitadas a participar
Significó una verdadera comunidad de aprendizaje colaborativo, donde todos valoramos el conocimiento de cada miembro del grupo, donde cada aporte es sumamente valioso y lo más importante (personalmente) donde nos sentimos bienvenidos e invitados a participar en cada conversación
maría
La espontaneidad recupera su posición protagónica en el espacio terapéutico. Se ejercita la capacidad de reflexionar; moverse y escapar de los dogmas e historias predominantes que a veces nos impide dar un salto creativo.
La espontaneidad recupera su posición de liderazgo en el espacio terapéutico. Se ejercita la capacidad de reflexionar; Muévete y escapa de los dogmas e historias imperantes que a veces nos impiden dar un salto creativo
renata
